戏剧可以带给孩子什么？

嘉宾：克里斯蒂安·施罗德 Christian·Schroder

　　来自以“儿童戏剧事业”闻名于世的丹麦；国际青少年戏剧协会丹麦副主席；连续多年参与组织全球最大规模、最悠久历史的儿童戏剧节；巴赫夫人剧团的创始人，儿童剧创作者，戏剧表演者，音乐家。两个快乐孩子的爸爸。

　嘉宾：杨樾

　　资深媒体人、中国著名电台DJ、iOS播客平台NewRadio创始人。主持的《大手牵小手》曾连续9周蝉联iTunes儿童与家庭类播客冠军，并成为2014年苹果全球最佳育儿播客。制作的一系列育儿和教育节目都广受欢迎，像《丹丹阿姨讲故事》、《健英语时间》、《瑞老师亲子礼仪课》等。他最重要的身份，则是一个热爱自然科学七岁女娃的爸爸。
 

　　如何让孩子喜欢上戏剧？

　　在孩子0-7岁的时候，父母的决定意识很强，大多是父母觉得这是部好剧，便会带孩子去看。施罗德先生告诉我们，在丹麦，会有特别针对小童和大童分别设计的戏剧，甚至是幼儿园的孩子也会组织来观看，丹麦儿童戏剧的形式不仅是安全，还会是有趣的。同时，如果进入剧院没有舒服和安全的感觉，孩子肯定会不情愿接受或直接拒绝。反之，如果孩子进入到剧院，感到舒服和自在，就很容易进入戏剧体验中，所以制定儿童戏剧的规则非常重要。

　　对于如何选择适合孩子的戏剧，施罗德夫妇认为很难严格界定什么是好的儿童剧，所以这就要求创作者把自己放到孩子的视角，去看自己到底期待什么，究竟孩子会喜欢什么样的儿童剧。在欧洲有针对儿童戏剧展开研究的专门项目，过去的几年也一直在进行探讨和研究。追根溯源其本质问题是如何让自己先成为一个孩子，然后再从孩子的每个阶段特点来研究戏剧形式。所以观看戏剧之前，选择和孩子年龄段匹配的戏剧是非常重要的，不建议带小童去看大童的戏剧。

　　戏剧对孩子有哪些独到好处？

　　施罗德夫妇热衷于儿童戏剧事业，其早在2010年上海世博会期间，丹麦国家馆演出的儿童戏剧《四季》就曾初访中国。在制作这部戏剧之初，也是通过了各方面的研究和探讨。并且通过宏观微观不同方式来强调戏剧的主题，但最核心的始终是如何用戏剧与孩子交流。现在孩子的选择面很广泛，无论是视觉的体验，还是听觉的感受，甚至是活跃交互的形式，如此种种，说到戏剧又究竟给孩子带来什么呢？施罗德夫妇认为，戏剧是最为互动的艺术形式，而且有现场的即时效果，这是任何一种现代的手法都不能替代的。戏剧依托于这种人与人之间的互动形式，带给孩子的不仅是愉悦的过程体验，更是孩子与社会人沟通的开始。而且儿童剧的形式也是多种多样的，戏剧本身的时间一般在30分钟左右，虽然时间不长，但是其中融入的内容和环节非常多，比如表演中，会有“见证奇迹发生”环节，创造各种静物的声音，结尾和孩子一起上台近距离接触剧中人物等等。

　　访谈现场有父母问到为什么孩子看《魔毯梦花园》的时候不参与呢？媒体人杨樾认为：一是我们的民族性格本身不具备戏剧性、表演性，二是我们孩子看惯了只看不互动的戏剧，如果我们看的每个剧都是互动的，那就会越来越容易接受互动形式的戏剧。施罗德夫妇认为，戏剧在互动环节的时候，每个孩子的表现都是不一样的。全世界的父母都是类似的，很多妈妈在这个时候会催促孩子参与，其实每个孩子在接收和感受信息的方式是不一样，父母不要干扰孩子自己的方式。施罗德太太和观众分享了一个真实经历，曾经他们在一个幼儿园演出戏剧，其中有一个孩子自始至终都没有任何形式的反馈，但是回到家之后就开始反复地唱跳，并且还提到戏剧中两个主要角色的名字。在表演中还有一个与其相反的孩子，他在现场表现的则是起舞欢呼，手舞足蹈，后来孩子回到家也依然会模仿表演的各种释放。所以，有时候不要限制和职责孩子的行为，让其自由体验是最重要的。

　　不要把自己的期待强加给孩子

　　首先父母要端正自己的认识，父母为孩子做出的任何事不应该带有功利心，不要认为孩子看了20部戏剧，孩子就一定得到什么、学会什么，也许孩子看完也没有在艺术素养或者某些方面有直接表现。所以对于戏剧来说，孩子现场的直接感受和体验，才是最大的价值根本。

　　学龄前的孩子是通过感官来感知世界的，所以对于低年龄段的孩子，可以用客观现实的状况为他们展现出世界的另一面，并且尝试从孩子的视角和体验来演绎世界。比如施罗德夫妇提到的儿童戏剧《风》，它是通过激发孩子探索的欲望，一起交流想象，在剧中会用不同的手段和形式来展现风的样子。也希望通过戏剧开启父母和孩子对话的通道，比如儿童戏剧“风”，有时候父母不知道怎么跟孩子聊，看完这出戏，会有很多具体的方式，戏剧本身也可以成为话题，同时多给孩子具体可见的图景，可以丰富孩子的想象力和创造力。