让权威来告诉你如何把握孩子性发展规律
在生殖器期，孩子会表现出对于性的强烈好奇心，他们要求看父母洗澡、上洗手间，他们会向父母提出很多关于性的问题，比如“我从哪里来”“妈妈的胸部为什么比爸爸的大”“女孩为什么没有鸡鸡”等。他们还会玩很多的性游戏，比如生孩子、结婚、过家家、互相看或摸生殖器、男孩间比谁的鸡鸡大等。
生殖器期是孩子性感觉发展的高峰时期，他们用手或其他物品摩擦生殖器，摸弄自己的乳头，在他人身体上摩擦阴部、体验性的高潮等。这个时期也是孩子恋父恋母情结发展的时期，他们会在父亲或母亲身体和情感上寻求“异性相爱”的体验。
在这个发展时期，孩子不顾一切地通过各种性活动丰富性感觉，发展自己的性能力。孩子在性发展中所出现的这些行为，虽然不符合成年人社会的道德规范，但却出于儿童的天性自然。父母对孩子性发展过程中所表现出来的幼稚行为的理解与接纳程度，决定了父母对孩子性活动的态度与方式。
看到下面的表现，你不用太过惊讶：
●要求看父母洗澡、上洗手间。对父母身体表现出好奇。
●向父母提出性的问题，比如“为什么女孩要蹲着尿尿”“我从哪里来的”？
●有了孩子间的性游戏。比如生孩子、过家家、互摸隐私部位，等等。
●可能会出现手淫，并出现类似成人的性高潮体验。比如用手或者物品摩擦生殖器、摸自己的乳头。会提出要求跟自己的妈妈或者爸爸结婚等“异性相爱”的要求。
性别教育，让孩子自然区分男孩还是女孩
孩子在3岁前对自己性别的认识还是模糊的，在他们的心理，男孩和女孩的不同有点神秘，似乎也可以根据自己的喜好选择。这时，对孩子及时进行性别教育，会有效地促进孩子性心理的正常发展。但如果按传统男女的标准要求孩子会限制孩子的学习范围和途径，不但增加了孩子许多选择上的麻烦，也可能限制了他的潜能，以及探索自己全面的性格特质的机会。
让宝宝慢慢了解性别角色，还是非常重要的。只是一个方法的问题。爸爸妈妈应该摆脱对“性别”的期待，让孩子回到他自然的本色的一面，好好欣赏属于孩子的特质和能力，也提供他所需要的支持与空间，不因为他是女生还是男生有所差别。如果爸爸妈妈允许家中每个成员可以自在表达，可以适度分工，不以性别差异设定多重标准，孩子也就不会用某些所谓的性别规范来自我认定。
父母对孩子性发展过程中所表现出来的幼稚行为的理解与接纳程度，决定了父母对孩子性活动的态度与方式。
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