您的孩子有“口吃期”吗？

　  为什么孩子突然之间变得口吃了？

　　孩子成长的过程中，有些家长会发现，明明说话说得很好的孩子，突然之间变得口吃了。很多家长焦急万分：家里明明没有口吃的遗传，周围也没有人是口吃，这种情况是怎么造成的呢？

　　殊不知，孩子在2-3岁左右回经理短暂的“口吃期”，是成长过程中非常正常的现象。这主要是由于孩子思维和语言发展的不对称性造成的。一方面，孩子学会走路后，与社会的接触不断扩大，思维发展较快，自我意识逐渐增加，有着迫切表达自己的欲望。而另一方面，孩子此时的语言发展尚不成熟，掌握的词汇量较少，表达能力非常有限。因此，便导致了孩子在自我表达时，找不到合适的词语，或选择词语的速度较慢，从而出现了“口吃”的现象。专家指出，5%的孩子在成长过程中都会出现短暂的“口吃期”。不过，随着孩子的慢慢成熟和家长的正确引导，孩子最终会重新恢复流畅的语言表达。那么，家长应该怎样帮助孩子顺利渡过“口吃期”呢？

　　短暂的“口吃期”是孩子成长过程中的正常现象

　　1.不要过分矫正孩子的口吃

　　有些家长看到孩子口吃后，心急如焚，认为应该对孩子的口吃进行严格矫正，因此让孩子一遍遍练习说话。其实，这反而会产生相反的效果。孩子对家长的情绪是非常敏感的，家长焦急的情绪会通过表情和语调流露出来，传达给孩子，让孩子的关注点也聚焦于自己的口吃上，更加难以集中注意寻找合适的表达词汇，从而加深口吃的程度。此外，家长的消极情续还会降低孩子的自信，让孩子手足无措，不敢讲话，严重时还会影响孩子将来的语言表达。因此，家长应保持平常心，不要过分关注孩子的口吃。

　　2.不要拿孩子的口吃开玩笑

　　很多80后家长玩心很重，喜欢在孩子口吃的时候乐呵呵地跟着学，或者在孩子面前拿孩子的口吃开玩笑。这时，孩子往往会产生两种不良反应。一些孩子认为口吃会让他得到父母的关注，便故意多说逗父母笑，从而不知不觉地增加了口吃的程度。而另一些自尊心很强的孩子，会在父母的玩笑中感到羞愧，不敢多开口讲话，这便失去了多多练习语言能力的机会，甚至还会对孩子的自尊心产生有害影响。

　　3.耐心倾听孩子讲话

　　当孩子有表达欲望时，家长耐心的倾听会给孩子很大的精神鼓励，从而增强孩子说话的自信，增加说话的频率。而孩子说话的过程，就是他发展语言能力的过程。因此，家长的关注点应从孩子的口吃转移到孩子说话的内容上来，对孩子讲话的内容给予有效的反馈，引导孩子继续说下去，对孩子说不上来的地方给予适当的提示和补充，对孩子说的好的地方进行及时的表扬，耐心地促进孩子的说话自信和语言能力。

　　4.轻松的跟孩子一起做语言训练

　　孩子的口吃归根结底是由于语言发展的缓慢而造成的，因此，家长也应该刻意地进行一些语言训练。如，家长可以找一些有趣的顺口溜，一边做动作一边教给孩子，让孩子感到说顺口溜的快乐。也可以选一些图片色彩丰富的图书，给孩子讲故事的同时，问孩子一些简单的问题，并鼓励孩子复述其中的句子。或者在孩子玩玩具的时候，假装向他请教一些相关的问题。但值得注意的是，家长的情绪一定要开心、轻松，并要适时给孩子表扬。

　　家长可以帮助孩子顺利渡过“口吃期”

　　5.让孩子进行自由绘画表现

　　自由绘画表现是一种表达性的治疗方法，何为表达性治疗方法呢？自由绘画是一种内心潜意识的表达，当孩子的内心想法通过语言无法表达的时候，就可以通过绘画这个渠道进行表达，从而得到情绪的释放。一方面对口吃的孩子的情绪起到舒缓作用，从而拥有更积极的状态去面对生活；另一方面，还可以使孩子的表达力增强，这是李凌云自由绘画心理乐园通过6年的实践研究得到的结论。很多说话晚的孩子，口吃的孩子，通过绘画表达性治疗，能够让孩子开口说话，顺畅说话，并且达到喜欢通过语言表达的方式与人沟通，最终还能成为口才极好的孩子。

　　所以，如果您的孩子正在经历“口吃期”，请不要着急，只要您耐下心来，并掌握合理的方法，您的孩子一定会成为未来伶牙俐齿的“小演说家”。