合群的孩子更有创造力？
洪兰
台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。 台湾中央大学认知神经科学研究所所长， 多年来在海峡两岸致力于科学育儿理念的宣讲。
交往合群是人类演化出来的结果
做过父母的人都知道，最好的玩具是同年龄的玩伴，不论孩子在家里如何哭闹打滚，隔壁的小毛、小妞一来，马上从地上爬起来，破涕为笑，出门去玩了。合群是人类演化出来保命的方式，因为人没有尖牙利齿，又跑不过四条腿的动物，只有靠群居合作抵抗外敌。植物有向光性、向水性和背地性，人类有群居合作的天性，这些都是演化出来的结果。
孩子间的交往会主动活化大脑，激发创造力
合群对大脑的发展来说，更是重要。孩子一出生时，大脑中有1013那么多的神经细胞，每一个细胞都需要氧和养分，大脑其实是负担不起的，因此，从胚胎七个月大起，大脑就已经在做修剪的工作了，它的原则是有跟别人连接过的，留下，没有连过的，修剪掉。跟别的儿童一起游戏是主动的在活化大脑，因为人的对话变化无穷，不像机器人只会讲同样的几句话，这个不可预测的变异性就是促使神经连接一个最好的方法。
游戏不但保护神经元不必修剪掉，它也使神经间的连接变的更绵密。在实验上，看到游戏和阅读可以帮助神经连接，但看电视不行，因为它是被动的接受讯息，“创造力”在神经学上的定义是两个不相干的回路碰在一起，活化第三条回路，神经连的密，自然就能触类旁通、举一反三，所以游戏还可以帮助创造力。
交往中的新经验和新经历，形成新的认知架构
过去的父母不爱孩子乱跑，最好乖乖坐在家里，现在知道探索新奇的东西和事物可以帮助神经连接，现在的神经发展学家都鼓励父母要放手让孩子去探索，因为创造力源自好奇心，老地图找不到新航线，没有探索就没有新发现，这些新经验、新经历会形成新的认知架构，对后续再进来的新讯息的接收有利。
孩子在与孩子的交往游戏中，也学会人际关系：太凶别人不跟你玩，太懦弱别人要欺负你，我们看到在家十分凶悍的孩子，出去跟别人玩时就完全改了样，因为他知道在家的那一套，在外面行不通，所以尽量让孩子去外面跟别的小朋友玩，对他身心都有益。
鼓励孩子多和别人一起玩，对他的身心成长都有利
合群在二十一世纪还有更深一层的意义，因为二十一世纪是科技整合的时代，是讲究团队合作的时代，孩子能不能跟别人和睦相处，共同成一件事在现代的企业比他的知识还更重要。曾经有一个哈佛的教授到台湾来面试学生，他只剩最后一个名额，却有二个学生一样的好，他无法取舍，最后他问：你最喜欢的运动是什么？一个学生回答打篮球，另一个回答慢跑，结果他取了打篮球的那个，因为打篮球是团队活动。所以现代的父母要尽量鼓励孩子跟别人一块玩。
不要担心孩子害羞，小孩子不知道什么叫害羞，他们看到别人玩的很好，会自然地趋近想去一起玩，父母只要不在旁泼冷水说：仔细肮脏、小心不要跌倒…，不去阻拦他，孩子自然会爱跟别人玩，合群是天性，反而是孤僻的孩子事业选择有限，最近行为发展学家发现行为会改变个性，一个行为做久了，会形成这个人的第二天性，所以多多鼓励孩子和别人一起玩，对他将来有利。
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