5堂课，培养一个未来的小“巴菲特”

在你成为父母之前，你一定设想过要教给自己的孩子各种各样有趣的事情，比如如何拼复杂的拼图，如何骑自行车，做美味的杯子蛋糕⋯ ⋯

但你也许并没有想过要教给他们理财，况且是在他们还是个孩子并没有收入的时候。

那么从接下来这五堂课开始，培养一个未来的理财小能手吧。

缺失的财商教育

父母们总以为比起五彩的拼图和美味的蛋糕，钱对孩子来说是一件太抽象的东西，他们或许并不会感兴趣，因为那是成年人才会在意的东西。

各种各样的理由让我们回避或者无视了这个话题，而其中最主要的原因还是作为父母的我们对自己的财政状况和理财技巧也并不是很明了，这让我们不知道怎样教育孩子理财。

大量的调查都表明，人们对很多基本的金融理财概念有较为模糊的认识和了解，比如通货膨胀、银行利息、抵押借款、健康保险等。

但这并不全是我们的错，目前为止，在中国几乎没有学校有财商教育相关课程。而在美国，目前也只有四个州出台了相关政策要求高等中学为学生们开设个人理财课程，并要求每个学生在高中毕业之前都应完成该课程。

根据美国著名金融投资证券公司普信资产管理集团的一项相关调查显示，只有五分之一的父母在自己对于基本的存钱与投资准则测试中给自己打了较为满意的优秀成绩。

在这样的教育环境下成长起来的我们，在成为了父母之后，该如何帮助我们的孩子更好地了解金融，学习理财，在未来生活中避免2008年金融危机中数百亿违约借贷的历史重蹈覆辙，甚至能够为经济衰退和金融复苏做出一点点贡献呢？

通过和孩子谈论金钱，教给孩子最简单的道理，比如从购物时的“货比三家”，或者消费之前先做计划开始。

第一课丨纠正错误概念

在这个普遍使用银行卡、网上支付和手机支付的年代，孩子们对于钱的理解比起过去的孩子更容易受到困惑。

误解1：ATM里有源源不断的钱

可能直到现在你仍然还会偶尔听到来自你父母的唠叨：“你以为天上真的能掉馅饼，树上能长出钱来吗？”但是如今的孩子可能有另一种认识。美国著名儿童心理学专家Richard Bromfield解释，现在的儿童会认为钱是从ATM取款机里变出来的。花一些时间向你的孩子解释吧，可以把ATM取款机比做孩子最熟悉的那只小猪存钱罐。告诉他们机器帮人们保管现金，当你需要时就从里面取一些出来，同时剩余的钱也就少了一点。

误解2：爸爸妈妈有花不光的钱

孩子们在观察了父母如何从超市里将大包小包的美食和生活用品带回家之后，也许会天真地以为爸爸妈妈有花不完的钱，我们想要什么就有什么。直白地向孩子解释，钱都是有限的，爸爸妈妈的钱很多都用在了家庭必需品、食物、房子和车的开销上，这也会让孩子更容易理解为什么他不能再买一只新的游戏机，不是任何时候想要什么都能被满足。

误解3: 所有东西都是一个价格

很多还未上学的孩子会误以为超市里琳琅满目的东西都是差不多价格，他们喜欢的漫画书、水彩笔、小书包，都是花1元钱就能买到的。教给孩子认识超市里不同物品的价格牌，用做对比的方式让他们理解不同的东西有不同的价格，这样他们也就知道了并不是所有东西都是爸爸妈妈能负担得起的了。

第二课丨与钱有关的专业词汇

对于4～5岁的孩子，父母可以开始给他们介绍一些与钱有关的专业词汇了。可以从最简单的开始，比如“支票”是一张写有数额和收款人的纸，它告诉银行该把多少钱从你的银行账户里转给某一位收款人；比如“打折”的意思是在原本的价格上做减法；比如“开支预算”帮助你计划将要把多少钱消费在吃穿住行上。

下一次购物之前，和孩子一起做购物清单吧，给孩子选择的机会。如果孩子还不会写字，就让他们以画画涂鸦的方式，记录周末去超市购物都需要买什么东西。

第三课丨钱是从哪里来的

父母可以在方便的情况下带孩子到自己工作的地方看一看。你的孩子可能经常听你说起“妈妈的单位”或者“爸爸去上班了”这样的话题，但是他们可能对这些概念的理解还停留在非常抽象的层面。

把孩子带到父母工作的地方，让他们了解大人的工作环境和工作状态，理解成年人的社会，最终他们会明白原来家中大大小小的用品都是来之不易的。

第四课丨付出才会有收获

虽然父母们不应该因为孩子完成了他们应该做的日常杂务而奖励他们，但是可以在孩子完成了额外的家务活时给予一定的零钱鼓励，比如让孩子帮忙整理床铺、擦桌子，或者将晾干的衣服叠起来收进衣橱，这有助于让孩子理解付出劳动和收获报酬之间的关系。

第五课丨 花钱之前要三思

引导货比三家，购物的过程中和孩子讨论你的想法，如果你正打算为家里换一台新的电视，告诉孩子你宁愿多花一点钱选择一台画面更清晰的电视；或者再日常一些，买酸奶的时候，告诉孩子你选择这款超市的自制酸奶因为它比其他那些大品牌酸奶要更便宜但却更新鲜。

并且让孩子也学着制订自己的存钱计划，告诉他们也许不是马上就能有足够的钱，但是通过之前学到的“付出才有收获”和做开支预算，然后学着存钱，一步一步最终也能达成自己的目标。