超市里的“金融课”：培养孩子的消费观、金钱观

带孩子逛超市，其实会对孩子产生“头脑风暴”！在这里，他们不仅可以增长见识，还能够了解别人的生活。作为一个生活中不可多得的“情景教学场所”，如果能够趁机教育得当，对培养孩子的消费观、金钱观以及提升财商会有很大作用。

超市中处处都蕴含着金融常识

不同年龄段的宝宝对于“金融”的理解是非常迥异的，要根据年龄段，去引导孩子用可以理解的方式感知金融。

1-2岁丨从“今天吃什么”开始

金融常识：理解打折、优惠、保质期

消费理念：家庭消费原则

其实在物质丰富的今天，宝宝对于吃的欲望不是很强烈，尤其是日常在家中的时候。而到了超市，是一个非常的机会，让他们看到并且有兴趣尝试一些食物，并且开始为自己做决定。这时候，父母只需要“征求”一下宝宝的意见，具体怎么做呢？

宝宝：“想吃鱼！”妈妈：“要买什么鱼呢？买多少合适？冰箱是否放得下？”通过这一系列的提问，自然而然地引起了孩子对生鲜市场这个平时她并不感兴趣的领域的关注。

这种让孩子主动参与家庭消费的举动，不仅可以加强家人之间的凝聚力，还可以帮助孩子逐步了解家庭消费的原则。孩子的世界很单纯，他们往往不知道自己能做什么，父母应当向积极正面、有责任心的方向去诱导。

“今天吃什么”就是一个很好的办法，在超市里教孩子如何购买食物，进一步还可以在打折、优惠、保质期等各方面教育孩子挑选合适的商品，让孩子用天然的好奇心，去学习超市里的经济知识。

3-4岁丨大小包装的奥秘

金融常识：理解性价比

消费理念：学会运用客观的思维方式

洗发水、沐浴露、洗衣粉等都有不同的包装，价格也不一样——“为什么会这样？”不知孩子们是否有问过你这样的问题，你又是怎么回答的。“又为什么大容积的日用品往往被命名为‘家庭装’？”这些在成年人看来司空见惯、习以为常的商品中，其实包含着许多经济小知识，对孩子来说，也是了解世界的新窗口。

“小包装的洗发水，适合想尝试新产品，或者经常出差的人。如果居住环境稳定，或者知道自己喜欢什么品牌，那当然买大包装性价比更高。”

很简单的事实，却可以激发孩子去想象不同人的生活方式，学会站在别人的角度去思考。这种思考的学习，其实比知道价格实惠来得更重要。学会运用客观的思维方式，能够为将来孩子进入社会打好坚实基础，而这样的思维培训完全可以从超市开始！

5-6岁丨购物花的钱都去哪儿了？

金融常识：什么是成本

消费理念：珍惜每一餐

一袋面粉，从种植、耕作、收割、加工、包装、运输到最后摆上超市的货架，每个环节的成本都计算在价格标签里。蔬菜也是如此，最近许多生鲜网站很时兴“家庭农场”的概念，用相对高昂的价格购买无公害蔬菜，很受注重健康生活方式的家庭的欢迎。

那么为什么这种蔬菜的价格要比超市的蔬菜贵很多？究竟贵在哪里？

其实，这些都是可以引起孩子好奇心的问题。让他们了解无论是父母的收入，还是生产者或供应商，大家都在认真、努力地计算，取得对自己最有利，又能保证别人满意的平衡值。生活从来就不如孩子们想象得那么简单，每一个食物、每一件物品中都蕴藏着各种经济小常识。

当孩子从超市归来，发现自己吃的每一顿饭都来之不易时，我们的金融课也就达到了目的。幸福的生活，其实都是从这珍惜每一天的时刻开始的。而让孩子从生活中发现金融，了解金融，会帮助他们更早地主动掌握生活的技能。

孩子到了超市什么都想买怎么办？

可是，超市并没有如此其乐融融，我们常常可以看到戏剧性的一幕：玩具、零食、贴纸书，孩子见一样拿一样。到结账时，父母不买单，让孩子哭得脸红脖子粗，闹得人人张望。

很多时候，家长在面临孩子无止境、无理由的索取时，总会给自己一个妥协的理由——“没有办法孩子跟我闹”、“当时有别人在，孩子满地打滚不好看”、“又不是买不起的东西，这次就算了”。而对孩子来说，只要撒泼打滚管用，那么下次肯定还会再用这个招数。

先了解孩子为什么什么都想要买？

消费动机1：为了自己的兴趣爱好，比如为了跑步买鞋，或为了画画买彩笔。

应对方式：在家长的经济能力承受范围内，可以考虑尽量满足。但在消费前需与孩子达成协定，不可以喜新厌旧，必须坚持下去。

消费方式2：为了游戏娱乐。

应对方式：如果家中的玩具已经足够多，家长最好不要立即为孩子进行购买。可以考虑跟孩子说，视孩子的近期表现酌情进行奖励，若达到要求再进行满足。

消费动机3：朋友们都有了，自己也有权拥有。

应对方式：现代教育倡导每个孩子都是独立个体，父母可以告诉孩子不可以拿别人家的个性化待遇来要求父母，但同时也必须做到不拿别人家孩子的优势说事儿。

消费动机4：因为看到后非常喜欢。

应对方式：对于这种临时起意型的消费动机，父母可以考虑不立即满足。如果孩子之后还经常提起，并念念不忘，可以考虑找到适当的机会为其购买，或是鼓励其存下自己的零花钱进行购买。

没有“边界”的教育，

催生难以满足的“熊孩子”

孩子对父母、对世界的认识是朴素的，但由于不了解自己的欲望，不会控制情绪，他们会不达目的不罢休，甚至将其视为父母是否爱自己的标准。这样发展下去，当欲望沟壑难平的时候，父母和孩子就会面临无法填埋的关系裂口。孩子在成长中，也要面临更多不必要的挫折。

同样，在财商教育早期，让孩子尽早明白哭闹、胡搅蛮缠都是枉费心机极其重要，摆脱坏习惯越早，好习惯就能越快生根发芽。我们不妨将“规范边界”当成交通法规去客观看待，这不仅需要规范孩子的行为，作为父母祖辈，也要一起遵守，毕竟再不懂事的“熊孩子”，听到“车来了”三个字也知道环顾四周。

设置消费“红绿灯”，

帮孩子养成有规则的消费习惯

当孩子哭着嚷着要某个东西的时候，作为父母，你的确有认真倾听他真实的需求么？孩子是出于什么目的才有这样的要求？攀比，孤独，喜新厌旧，还是纯粹喜欢？

当你感到孩子要求过分的时候，先别急着责怪孩子不懂事，先想想自己是否为孩子设置过“边界”，是不是因为自己的放任而导致孩子根本搞不懂“边界”在哪里。如果家中的“红绿灯”从没亮过，那你就该好好反省了，是自己早先的放任造就了现在的困扰。所以，当孩子年幼学会提消费要求的时候，作为监护人，你最好首先搞清楚他们的目的是什么，这目的是否必要。

无论是出于喜欢，还是出于攀比心理，对于孩子这些或长期贯彻、或临时起意的消费动机，家长都可以进行一定的规划。比如孩子想为了兴趣爱好而投资，如果该兴趣能达到一定成果，可以考虑进行相应嘉奖，让孩子有努力的方向。

如果孩子对于家长事先制定好的规则答应得头头是道，到了节骨眼上依旧不遵守，那么就需要再次树立规则的威信不可动摇，前几次坚持住，知道“红绿灯”必须遵守后，他们自然会在规则内，去寻找对自己最有利的办法。当然，如果孩子遵守了父母的规则，想购买自己想要的东西时，父母务必要给与孩子充分的尊重，除了法律禁止以及的确会对孩子身心造成明显危害性的商品外，哪怕有些东西在你看来又占地方又没用，这也是让孩子学习对自己行为负责的必经环节和机会。家里的“红绿灯”在无形中规则运行，不仅对孩子的财商教育大有裨益，家庭也会更加和睦。

教会孩子挑选商品的基准

1. 满足主要功能

同样的食物货比三家，必然应该选营养价值高、新鲜度好、价格也相对合理的商品，“吃饱”之后是“营养需要”，要让孩子明白其中的先后顺序。

2. 考虑用后环保型

吃的食物和用的物品，要考虑使用后避免产生更多的垃圾。这不仅是出于保护环境的考虑，也是一种在城市空间中让资源更有效利用的生活方式，应当从小教育孩子学会掌握。

3. 正确引导孩子建立自己的社会属性

“这个我们班的其他小朋友都有了，我也要！”“小明有一个红色的，那我就要两个蓝色的！”购物时经常会遇到孩子率直地说出自己的动机，这往往会让父母觉得很棘手。“通过外表或外部装备来判断人”在成人社会也是常有的事，遇到这种情况，父母需要根据具体情况来分清什么是必须的，什么是过分的要求。此外，还需要从其他方面来引导孩子通过充实自己的内在来获得自信。