美国幼儿园，比你想象的差多远？

　　随机教学，什么都不教

　　事实上—灵活地学习读写、数学、科学、生活等多种知识

　　当初女儿不愿来美国，我常忽悠她，那里幼儿园、小学什么都不用学，成天就是玩。来了之后，每天打开书包，果然里面就只有几张纸条，既没有教材，也没有作业本，据说Kindergarten也这样，的确和国内私立幼儿园判若两别啊。

　　那么，在Pre-Kindergarten都玩些什么呢？通过老师每周放在书包里的一张教学提纲的纸头，可以略知一二。以本周为例，内容有：老师带着小朋友阅读一本绘本，讨论由这个绘本引出的一个问题，具体学习绘本里出现的12个单词，复习学过的字母的读音和写法，学习自然拼读法——双辅音如何发音，学习用标准和非标准的工具测量物体。然后是给家长布置的作业，在家里教小朋友把单词的双辅音中的一个去掉后如何发音，还有就是列出一堆相关绘本，让家长找给小朋友看。

　　让我们再来看看整个学期进行的内容，分为四大方面：读写—会读写大小写字母、自己名字，书写简单单词，学习押韵，会辅音的拼读，养成良好的阅读习惯，会复述故事并回答相关问题。数学—至少会数1～30，会数1～10的物体，会写并认识阿拉伯数字0～10，认识并画出各种形状，会测量物体的长、大小和重量，归类不同物体，找规律，描绘时间，加减1～5以内的物体，掌握10个物体平均分的方法。科学—观察并描述地球昼夜产生原因，学习地球、星星、月亮、太阳的概念和关系，学习生命体的循环过程，研究不同的能量来源，如光、热、电，研究物体的方位和运动。技术—学会使用电脑点击开程序，会使用读写和数学程序。生活—养成良好的个人安全、健康和卫生习惯。

　　仅就所列的内容看，美国幼儿园所学的知识还是非常有广度和实用性的。此外，美国幼儿教育最大的优势还在于灵活多变的教学方法。如果说中国老师是通过讲解让孩子记住知识，那么美国老师则通过孩子自己的体验和操作去习得知识，增长经验。

　　最直观的就是教室的布置，教室里有大量的教具和不同的分区，如女儿班上有图书区、积木玩具区、电脑区、手工艺术区、情景扮演区等。操作台上整齐排列着各种材料，图画纸、硬纸板、瓷砖、布料、毯子、贝壳、石头等，孩子们根据自己兴趣进行游戏、选用材料。每周都有情景扮演的主题，如买花卖花啊，逛超市啊，而本周的主题是“家”。孩子们会用一些螺丝钉、门闩、钉子、夹子、塑料管等材料来改造自己的小家。偷拍正在讲课的老师和孩子们每间教室都有这样一面布满字母、数字的墙老师自制的小书，让孩子们带回家阅读

　　为了让孩子们学习重量、浮力的概念，老师让孩子们将不同的材料放进水槽里实验，结果实验演变成了泼水游戏，放学后老师花了很久时间才收拾好。如果学习植物，老师会让孩子们亲手种下种子，观察它们发芽生长。如果学习测量，老师会用量杯、天平、尺子等不同工具教孩子们测量不同物体。如学习光和影子，老师会让孩子们用手电筒来制造影子游戏……这也许就是美国的“快乐教育”，它并不等于“猫爸”那种打着“快乐童年”的旗号放任、纵容孩子的做法，而是力图花更多的智慧和耐心，以一种巧妙的方式，让孩子获取更多知识。